首页 > 初中数学 > 图形的相似

20的因数选择4个数,组成的一个比例式是           

【收录时间】 2009-03-15
【知识点】 图形的相似
查看答案
加入试题篮

24=510 (答案不唯一)

单日会员可无限次解锁答案,低至9.9》
2009-03-15 填空题 基础 廖阳清
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题 "
从20的因数中选择4个数,组成的一个比例式是           .
" 主要考察你对
全等图形
等考点的理解。关于这些考点的"梳理资料"如下:
◎ 全等图形的定义
全等图形:
能够完全重合的图形叫做全等图形;
全等三角形:
能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。
对应顶点、对应边、对应角:两个三角形全等时,互相重合的顶点叫做对应顶点,互相重合的边叫做对应边,互相重合的角叫做对应角。
◎ 全等图形的知识扩展
1、定义:全等图形:能够完全重合的图形叫做全等图形;
全等三角形:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。对应顶点、对应边、对应角:两个三角形全等时,互相重合的顶点叫做对应顶点,互相重合的边叫做对应边,互相重合的角叫做对应角。
2、全等三角形的表示:全等用符号“≌”表示,读作“全等于”。如△ABC≌△DEF,读作“三角形ABC全等于三角形DEF”。
3、特征:全等图形的形状相同、大小相等。注:记两个全等三角形时,通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上。
◎ 全等图形的特性
全等三角形的表示:全等用符号“≌”表示,读作“全等于”。
如△ABC≌△DEF,读作“三角形ABC全等于三角形DEF”。

特征:
全等图形的形状相同、大小相等。
注:记两个全等三角形时,通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上。
◎ 全等图形的教学目标
1、了解全等图形的概念。
2、理解全等图形的基本特征。
3、掌握全等图形的识别方法,学会识别全等图形。
4、培养善于从生活中发现、探索数学知识的能力。
◎ 全等图形的考试要求
能力要求:知道
课时要求:40
考试频率:少考
分值比重:4
举一反三
最新题库

猜你喜欢

民族团结月宣传教活动范文最新5篇

2023-09-12

最新纪念九一八校长国旗下讲话稿范文

2023-09-12

最新中学德育工作计划范文3篇

2023-09-01

2023文明单位创建工作总结报告最新4篇

2023-09-01

学生上下学交通安全致家长的一封信最新7篇

2023-09-01

最新小学数学教学心得体会范文6篇

2023-09-01

小学法制教育工作计划范文精选5篇

2023-09-01

思想作风整顿学习心得体会最新5篇

2023-09-01

2023学年度小学少先队工作计划最新

2023-09-01

2023教师岗位意向个人申请书范文5篇

2023-09-01
最新资讯

查看答案

限时优惠:
000000
热门

单次有效付费 3.99

用于查看答案,单次有效 19.99元

包月VIP 9.99

用于查看答案,包月VIP无限次 49.99元

微信支付
联系客服
下载试题
查看答案