“ 爱劳动，劳动美． ” 甲、乙两同学同时从家里出发，分别到距家 6km 和 10km 的实践基地参加劳动．若甲、乙的速度比是 ，结果甲比乙提前 20 min 到达基地，求甲、乙的速度．设甲的速度为 3 x km/h ，则依题意可列方程为（ ）
A ． B ．
C ．
D ．
【收录时间】
2023-03-04
【知识点】
分式方程
查看答案
加入试题篮
A
【分析】设甲的速度为 3 x km/ h ，则乙的速度为 4 x km/ h ，由甲所花的时间加上 小时等于乙所花的时间建立方程即可．
【详解】解：设甲的速度为 3 x km/h ，则乙的速度为 4 x km/h ，则
，
故选： A ．
【点睛】本题考查的是分式方程的应用，理解题意，确定相等关系是解本题的关键．
单日会员可无限次解锁答案，低至9.9》
2023-03-04
选择题
容易
启明星
考点梳理：
根据可圈可点权威老师分析，试题 "
“爱劳动，劳动美．”甲、乙两同学同时从家里出发，分别到距家6km和10km的实践基地参加劳动．若甲、乙的速度比是，结果甲比乙提前20min到达基地，求甲、乙的速度．设甲的速度为3xkm/h，则依题意可
" 主要考察你对
分式方程的定义
等考点的理解。关于这些考点的"梳理资料"如下:
◎ 分式方程的定义的定义
分式方程是方程中的一种，且分母里含有未知数的（有理）方程叫做分式方程，等号两边至少有一个分母含有未知数。
◎ 分式方程的定义的知识扩展
分式方程定义：分母中含未知数的方程叫做分式方程。
◎ 分式方程的定义的特性
分式方程特征：
①一是方程
②二是分母中含有未知数。
因此整式方程和分式方程的根本区别就在于分母中是否含有未知数。
①一是方程
②二是分母中含有未知数。
因此整式方程和分式方程的根本区别就在于分母中是否含有未知数。
◎ 分式方程的定义的教学目标
1、理解分式方程的概念。
2、明确解分式方程的基本思想和方法。
3、理解分式方程可能无解的原因，并掌握检验的方法。
4、通过交流合作，强化合作意识，提高解决问题的能力。
2、明确解分式方程的基本思想和方法。
3、理解分式方程可能无解的原因，并掌握检验的方法。
4、通过交流合作，强化合作意识，提高解决问题的能力。
◎ 分式方程的定义的考试要求
能力要求：知道
课时要求：30
考试频率：少考
分值比重：1
课时要求：30
考试频率：少考
分值比重：1