已知 是有理数，则下列判断： ①
是正数； ②
是负数； ③
与
必然有一个负数； ④
与
互为相反数．其中正确的个数是（ ）
A ． 1 个 B ． 2 个 C ． 3 个 D ． 4 个
【收录时间】
2021-05-06
【知识点】
正数和负数
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A
【解析】
根据字母表示数的特点，通过举反例排除法求解．
解： a 表示负数时， ① 错误；
a 表示负数时，﹣ a 就是正数， ② 错误；
a=0 时既不是正数也不是负数， ③ 错误；
a 与﹣ a 互为相反数，这是相反数的定义， ④ 正确．
所以只有一个正确．故选 A．
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2021-05-06
选择题
容易
陈思
考点梳理：
根据可圈可点权威老师分析，试题 "
已知。是有理数,则下列判断:①是正数;②-是负数;③。与-必然有一个负数;④与-互为相反数.其中正确的个数是()A.1个B.2个C.3个D.4个
" 主要考察你对
正数与负数
等考点的理解。关于这些考点的"梳理资料"如下:
◎ 正数与负数的定义
正数：
就是大于0的（实数）
负数：
就是小于0的（实数）
0既不是正数也不是负数。
非负数：正数与零的统称。
非正数：负数与零的统称。
◎ 正数与负数的知识扩展
大于0的数叫做正数，小于0的数叫做负数，数0既不是正数也不是负数。
◎ 正数与负数的特性
正负数的认识：
1.对于正数和负数的概念，不能简单的理解为：带“＋”号的数是正数，带“－”号的数是负数。
例如：-a一定是负数吗？
答案是不一定，因为字母a可以表示任意的数。
若a表示正数时，-a是负数；
当a表示0时，-a就是在0的前面加一个负号，仍是0，0不分正负；
当a表示负数时，-a就不是负数了，它是一个正数。
2.引入负数后，数的范围扩大为有理数，奇数和偶数的外延也由自然数扩大为整数，整数也可以分为奇数和偶数两类，能被2整除的数是偶数，
如…－6，－4，－2，0，2，4，6…，不能被2整除的数是奇数，如…－5，－4，－2，1，3，5…
3.数细分有五类：正整数、正分数、0、负整数、负分数；
但研究问题时，通常把有理数分为三类：正数、0、负数，进行讨论。
4.通常把正数和0统称为非负数，负数和0统称为非正数，正整数和0称为非负整数；
负整数和0统称为非正整数。
◎ 正数与负数的教学目标
1、理解正数与负数的意义，会用正数与负数表示一对相反意义的量；
2、能判断一个数是正数还是负数，明确0既不是正数也不是负数；
3、如何用正负数描述向指定方向变化的情况。
2、能判断一个数是正数还是负数，明确0既不是正数也不是负数；
3、如何用正负数描述向指定方向变化的情况。
◎ 正数与负数的考试要求
能力要求：知道
课时要求：30
考试频率：少考
分值比重：3
课时要求：30
考试频率：少考
分值比重：3